孩子对上学有抵触心理是由于孩子产生了不想上学情绪，不想上学是孩子对学习的一种消极情绪反应，即情感上对学习消极、主动疏离学习，这令不少父母感到担心又不了解怎么样去处置。
孩子对上学有抵触心理如何解决？
1、理解孩子的状况。
跟孩子充分交流，理解孩子现在面临的各种重压和困难，支持、接纳，让孩子的负面情绪得到释放和宣泄。
2、掌握给孩子减压。
结合孩子的能力，对学习不提过高的需要，并做好后勤保障工作，在有限的休息时间，帮助孩子减压。同时培养孩子的时间管理能力，使他们能自主区域分轻重缓急，主次分明地安排我们的学习任务。
3、给予鼓励和认可。
要帮助孩子找到我们的优点，真诚地给予一定和鼓励，对不足之处表示理解和支持，帮助孩子健全自我身份的认可。
4、帮助孩子应付困难。
当孩子眼中已经看不到期望的时候，再告诉他要振作、不要逃避，大多是徒劳的。他更需要的是外面给予他理解、接纳和共情。和孩子交流了解问题所在，才能真的着手，与孩子一同解决问题。
5、培养孩子的学习兴趣。
引导孩子学会正确的学习技巧，擅长考虑，而非被动同意常识，以此提高学习的效率。孩子在学习中有了收获感，就会有学下去的兴趣。
6、激起孩子的学习动力和信心。
所有孩子都有我们的理想，长大将来想成为什么样的人，但，那个理想可能比较遥远，对于孩子现在的学习没足够的勉励用途，所以，父母要帮助孩子设定短期的学习计划，并让孩子了解只有不断达成一个个短期目的，才能最后达成我们的理想，如此就能激起孩子的学习动力。
7、拉近孩子和老师的关系。
让孩子和老师有好的情感联结，老师有关注孩子，对孩子的表现有鼓励和表彰，让孩子了解老师喜欢他，孩子才会更喜欢去上学。所以，爸爸妈妈需要和老师维持顺畅的交流。既能让知道孩子在校表现，也引导老师多关注孩子的进步和变化。
8、父母还要帮孩子打造肯定人际关系。
人际关系差，是不想上学的主要原因。因为学生来自不同文化、经济和涵养的家庭，他们的性格特点个性亦有非常大差异，有的学生因为性格孤僻，不善交往，人际关系自然就差。假如老师和同学再对他们冷漠，他们就会更感孤独和不安，不好的情绪，甚至厌世情绪就会产生，因此，对这类性格存在缺点的孩子，父母要多加引导。
