不想上学不但指学生对学习持有否定的态度，对学校环境，甚至同伴、同学、老师都是持有否定的内在反应倾向，紧急时还会出现旷课、逃学等现象。具体表目前哪儿呢？
不想上学的表现有什么？
1、不想上学情绪
是指孩子会表现出来不同程度的厌烦学习、写作业，如此的一种消极情绪，不好的情绪，孩子对学习感到厌倦，一提起学习，学校就会烦躁，甚至又哭又闹。或者是使用拖延的方法来表达他的厌烦情绪。
2、不想上学行为
写作业比较拖延，作业要写到半夜，甚至抗拒写作业，紧急的包含旷课，找各种理由不上学等等，对学习毫无兴趣，厌烦、厌恶学习，在行动上就是拒绝跟学习有关的各种的活动，这就是不想上学行为。
3、不想上学态度
孩子产生不想上学的情绪和不想上学的行为跟孩子对学习的态度有关系，一旦产生了不想上学的态度，情绪上比较消极，行动上会比较逃避。主要表目前：不喜欢学校的管理规范，觉得课间休息的时间太少，玩耍的时间太少。
跟老师，同学关系不和，容易产生矛盾，产生抵触情绪，很难融入到集体中，感觉到非常孤独。有些孩子感觉到不公平的待遇，从而不想去学校；也有些是不适应学校环境，在学校没安全感。
孩子不想上学是什么原因有什么？
1、学习没信心
对学习悲观失望，毫无信心的学生，也容易产生不想上学心理。一些孩子，过去努力过，但仍然常常失败，极少甚至没体验到成功的欢乐，因而主动舍弃了努力，学习中举起了白旗；另一些孩子，也过去获得过自觉得可以的成绩，但总是不如别人，因而极少得到老师和父母的一定或表彰，便渐渐丧失了自信心。
2、“恨屋及乌”
“爱屋及乌”的心理较容易见到，恨屋及乌的心理也存在。在学习过程中，既有“亲其师，信其道”的积极情感迁移，也有“恨其师，厌其道”的消极情感迁移。有些孩子因为某种缘由对某位教师不满，总是对他讲课也不有兴趣，紧急的对该学科也不有兴趣，其结果常常运用惩罚自己（不学习该学科或者故意不学好）的方法来反抗教师。
3、青春期成人性心理冲突
调查发现，发生不想上学与一些孩子初入青春期有关，当女生出现初潮和男生初次遗精时，因为神经、内分泌有哪些用途，他们的警觉性增强，害怕学校其实是一种移花接木的转换防御机制，通过弃学暂缓了“不让人发现”、“不知怎么样是好”这种潜在的成人性心理重压。
孩子不想上学如何解决？
1、交流艺术
父母要改变批评教育的交流方法，停止对孩子的指责，转而使用其他交流方法，让孩子认识到错误，并想积极改正错误。好办法是：直接表达感受+指出具体做法。只须父母的话里是描述自己感受的，不带有指责或评断孩子的词汇，孩子就不会有抵触情绪。交流学习的事，也是这样。
2、激起内在的主动性
孩子大了些，玩具或零食对其的吸引力并不大，10多岁了再下手打更不合格，因此这样的情况下，就需要慢慢灌输道理了，必须要让孩子了解为什么学习，你可以如此给孩子说：学习可以让大家成为更出色的人，有底气、能力来选择自己喜欢的生活方法，对于不喜欢的，则有资本直接拒绝。
3、引导孩子自我勉励
教育孩子掌握自我勉励，让他们了解学习是为了我们的成长和进步。可以尝试设立奖励机制，让孩子在达到肯定目的后获得奖励，从而激起他们的学习积极性。
4、关注孩子的心理健康
假如孩子出现情绪问题，如焦虑、抑郁等，或许会影响他们对学习的兴趣。准时关注孩子的心理健康，如有需要，寻求专业心理大夫的帮忙。
