儿童心理进步是一个从量变到质变的过程，在其进步过程中有着明显的阶段性。儿童从出生到成人，其心理进步历程六个较大阶段，这就是：
乳儿期（从出生到1岁）
婴儿期（从1岁到3岁）
婴幼儿期或学龄前期（从3岁到6岁）
童年期或学龄初期（从6岁到7岁到11－12岁）
少年期或学龄中期（从11－12岁到14－15岁）
年轻人初期或学龄晚期（从14－15岁到17－十八岁）
不同进步阶段之间存在着量的差异和质有什么区别，每个阶段具备其本质特征。儿童心理进步同时具备肯定的顺序特质，每个阶段之间存在着密切的联系，每个阶段的先后顺序不可以颠倒或超越。大家知道儿童心理进步每个阶段的特征，学会它进步的来去龙脉，就能通过教育，有目的、有计划、有组织地去进步儿童的智能和个性品质，在可能的范围内加速儿童心理进步的进程。
