现在，各地2018高招本科批次的录取都已基本结束。2018高考考试各地考生答卷、各科平均得分、各科考试试题失分状况怎么样？这类要紧信息对新高中一年级新高中二年级新高中三年级生又有什么启示呢？
之前在华南师范大学举行的2018年广东高考考试试题答卷剖析会上，曾有一张现场照片流出——
今日，各方教育类媒体又有新讯息：（以下数据源自2018年广东高考考试试题答卷剖析会）
全省语文科平均分为 92分，
全省作文平均分为 42.11分。
全省政治科平均分为 54分，
全省历史科平均分为 60分，
全省地理科平均分为 48分，
全省理综平均分为 148分。
看了这个考生第二大省的2018高考考试各科平均得分状况，部分同学不禁暗自窃喜：自己目前各科成绩都在平均分之上！
但作为高中生，你了解你的成绩与目的大学之间有多大差距吗？想上一所好的985/211高校，仅仅超越平均分已经足够吗？
学习哥依据2018年985/211大学在考生大省河北、河南的最低投档分数线，与需要达到的语文、数学、外语和理综、文综成绩，告诉大伙：要想考上这类很大学，超越平均分还是远远不够的！
由上面的数据可知，高考考试中的每一分是多么要紧！而对于广大高中生来讲，少失分即为多得分，知道2018高考考试中考生各科失分是什么原因，对于目前的高中一年级高中二年级高中三年级生很有警示意义！
实在不会！
题目看错，
难点不会做，
简单送分题做错，
思路正确但计算出错、
抄错致使丢分或算不下去。
低级错误，如涂错卡、答错题号！
1.书写不规范、字迹不清。
譬如有些考生笔墨太浓，扫描后字迹变成小黑点，阅卷老师看不太了解，影响得分。
建议：从阅卷的经验来看，有这么什么时间:
①写楷书，也就是说尽可能不要连笔。
②字要写得稍大。
③需要写一大段文字时，写之前要规划好。
如何解决？一个字，练！假如你平常字写得丑，卷面糟糕，那就强迫自己慢慢写字，一笔一划地写。
2.出现别字。
譬如有学生把修辞手法“拟人”写成了“似人”，答卷关键词写错了。
建议： 多积累！答卷必须要细心！
3.阅读题答卷字数太多，没步骤。
建议：考生要特别注意，语文阅读题也应该注意答卷步骤，有的可以分步骤给分。答卷时写了解要素就能，字数太长反而致使要素不突出，有的答卷还有字数限制。
譬如问这句话用了什么修辞手法，考生仅需写“比喻”二字就能，不需要写“这句话用了比喻的修辞手法”。
4.审题不到位。
有些没看清题就动笔，没注意题干中的关键字句。如“正确的”、“不正确的”等限制词。答非所问自然会失分。
建议：认真认真再认真！
5.错位答卷。
少数考生答案“错位”，再用箭头标注，这反而可能导致两道题全部失分。尤其是高考考试，实行网上阅卷，老师只能看到扫描后对应的答卷内容，若出现错位，两道题都会失分。
建议：平常考试就要培养好的习惯！学生必须要把卷面的题号对应好，预防答案错位。阅读题注意在相应答卷区间作答。还有的考生作文忘记写标题，也冤枉丢分。
6.时间安排不当，先松后紧。
总有部分学生前面做题慢悠悠，后面做题急匆匆，导致后面习题答卷时间不宽裕，或者没足够时间检查，影响得分。
建议：一般考试试题赋分多少，就花相应的时间去做题。比如作文满分为60分，写作文的时间最好在一小时左右。假如被前面的难点绊倒，先果断舍弃，做完其他题目再回头攻坚。切忌一味啃难点，白白费时。
数 学
7.答卷“跳步”。
一些学生数学估分比实质得分高，多是因为答卷时省略了必要的步骤，致使得分不全。还有一些学生在考试时用了不可以直接应用的公式，也会导致失分。
建议：解题时证明过程要书写规范，必要的步骤绝对不能省略。
8.做选择题、填空题粗心。
数学选择题、填空题中都有基础题，但总是基础题失分比较紧急，主如果做题时觉得简单而不认真。
建议：学生做选择题要讲究方法，可用排除法、特值法、逻辑剖析法解答。
9.数学符号书写不规范。
有的考生不注意数学符号的表示，有的考生图表画得不明确，有的考生自己乱造数学符号。
建议：严格根据课本上的写法，千万不要自创各种数学符号！
10.计算出错。
不少解答卷都是多步计算，中间步骤的计算出错会直接致使后续解答相应出错，导致紧急丢分。一句话：不是不会做，而是计算错！”
建议：计算时认真细心。
11.答卷不规范。
把一堆数学式子和数学符号写在试题上。除此之外，给出的结果不规范也易失分。譬如答案是一个计算出来的具体数字，但考生只不过给出了中间一步还没算完的式子等等。
建议：答卷时把解答的思维过程展示给评卷老师即可。
12.答非所选。
填空题同样是“无谓失分”较多的。一些考生做填空题时答非所选，即答卷卡所选择的题目与实质做的题目不同，但评卷时是依据所选题目进行评判的，当然不给分。
建议：做题时肯定看清题号再答卷，会做的题的分，千万不要丢。
英 语
13.书写潦草，英文字母看不清。
一些考生字迹潦草、卷面不整洁、答卷时超出边界、或写书面表达时答卷区间不对等状况，都影响分数。
建议：多训练，认真写！
对于英语书写实在是拿不出手的同学，学习哥推荐以下视频，建议在WIFI下观看，土豪随便！
14.听力没听清而纠结。
有的考生在拿到卷子后，没准时把听力部分浏览一遍，致使开始几题没听清而纠结，影响后面的答卷。
建议：当听不了解时，应迅速勾出答案，不要纠结太久，快点进入答下一题的状况。
15.书面表达开头结尾差，有涂改痕迹。
建议：在时间比较充足的状况下先打草稿，最起码要打腹稿，特别注意书写明确和卷面整洁。开头、结尾要写好，可多用一些有把握的高级句子，给阅卷老师留下好的印象。
16.语法结构太单一。
在阅卷中还发现，部分学生仅仅对某一个或几个语法现象记忆深刻，致使在写书面表达时，大多数题目都用的是某一种语法结构，如此显然与报考条件违背。
建议：学生还是应该知道考试说明中所需要学会的单词、词组、句型和语法有什么，对常考的内容了然于心。
物化生
17.忽略选择题。
有的考生总想着要突破后面的难点，所以花在选择题上的时间过少，没检查，致使简单的题丢分。
建议：看重基础，看重教程，准时回归课本。
18.不会舍弃。
对于高中三年级来讲，理科综合是最让学生头疼的试题，题量大，计算量大。
建议：做题必须要舍得舍弃，先易后难。还有，审题答卷要仔细，不要致使无谓失分。
19.答卷不完整。
有的学生虽然最后结果对了，但得分却不高。解答卷给分方法是“踩点给分”，“不写不能分，多写不扣分”。
建议：演算过程要写得明确，书写格式要分行，便捷老师找得分点。
20.审题不准确。
学生没抓住题干中的要紧含义，对已知条件读得不透，使运算、推理时缺少已知条件，阅卷者没办法找全得分点，或者根本就没得分点。
建议：找出已知条件、挖掘隐含条件与排除干扰条件，理清题意，飞速解题。
21.实验技能欠缺，缺少基本的实验知识（可行、规范）。
建议：看重化学实验，强化实验设计。
22.物理画图不规范。
有的学生电路图画得不完整，画受力图时“漏力”或多力。还有小数点不明确、没注意大小写等，也容易失分。
建议：根据受力剖析的顺序画受力图。
23.化学用语书写不规范、不准确、不合题目需要。
包含元素符号（大小写不分）分子式、化学式、结构式、电子式、方程式（条件、配平）。
建议：答卷时尽可能书写规范，书写时尽可能不要连笔。
24.表述含糊不清，答案的表述缺少高度的概括性、严密性。
不少学生失分是什么原因并非由于不会解题，而是由于不可以用准确、精炼的文字表述，因不甘交白卷，把能想到的都写上，到头来也不可以得分。
建议：用筹备的语言表述，答卷时要切中问题的要害。
政史地
25.答卷口语化紧急。
有的学生盲目堆砌看法，不结合材料，要素答得太多，得分却非常低。语言上，一些考生用口语，而不是历史、政治和地理学科语言答卷，既不简洁也不规范。
建议：解答卷的要素可以多些，面要宽，话要短，最好将答案分成段落要素并排序，不要写成一堆。另外，材料题应该注意提炼和概括，多用学科语言解答。
26.没看清材料和题干就答卷。
有些学生没看清材料和题干，仅靠记忆的书本常识答卷，因此得分不高。如忽略了设问中需要回答的方向，总是把“不是”选成了“是”，把“缘由”选成了“结果”等，还有一些学生对一些图片、地图等非文字材料的理解不够，干脆照抄原材料，如此是没办法得分的。
建议：答卷时，必须要问什么答什么，抓好关键字，由于阅卷时是依据关键字或要素给分。
27.留空白题。
有的考生畏惧难点，总是遇见大题不动手。事实上，只须动动脑筋、动动笔，不留空白，肯定能得到分。
老师们已经说的这么全了，将来还犯如此的错，要么是你没看到这篇文章；要么是没好好实行。
