进入初中之后，历史就是主要科目了，所以父母和孩子就要改变对历史这门学科的怎么看，不可以不看重这门学科了。特别是当这门学科学习不够好的时候，必须要准时的认知历史学不好是哪些原因，并且针对性的准时解决问题，提升成绩，以免日积月累落下的东西愈加多。
历史学不好是哪些原因
1、心理上不够看重
在孩子的印象里，历史课堂就是画书，考试就是问答，整个就考的是记忆能力。那带来的连锁反应，自然就是心理上的轻视。孩子就只能在考试前熬夜背一背，在书上画一画，期待考试得高分，那自然就学不好了。
2、学生把这门学科想的比较简单
历史是一门学科，但学好这一门学科光有历史常识是不可以的，古时候那些学戏剧的、学武术的都强调台上一分钟，台下十年功，历史学同样也需要基本功，包含古文、外语、目录学、版本学等入门知识都得拥有。无论是学好古文还是外语，一天两天都是不可以完成的，需要一个长时段的学习和积累过程。所以，历史想要有好成绩还是比较难的。
3、要点比较冗杂
历史要点比较冗杂，在学习过程中必须要将常识条理化，相互关联的要点可以放在一块记忆，如此记忆就将零碎的要点互联网化，记得又牢又快。而且在做题的时候也更容易将答案答完整。不少同学在记忆要点的时候喜欢翻开书就背，关上书就忘了，如此效率太低。
历史学不好如何解决
1、合理的利用历史习题
不论哪一科都需要通过习题来测试和巩固学习成效。我期望大伙可以合理的利用每一次做题的机会。不少同学做题就是走马观花，把选择题答案选出来就万事大吉。对了就过、错了就改，毫不考虑。如此做大错特错，这不但浪费了习题，更浪费了宝贵的时间。
2、掌握剖析，学会考虑办法
学好历史更要紧的是能正确剖析历史问题，以史为鉴，论古推今，所以要学会正确的考虑办法。剖析历史问题，要做到宏观与微观相结合，横向关联与纵向归类相结合，可以从事件的起因，经过，结果，意义，影响等方面，弄清事件的联系与意义。
3、整理大事年表
自己整理大事年表，把学习初中历史过的时间事件，按顺序一一整理出来，自己做的印象最深也最实用。也可以只整理要紧事件。或者整理自己没记住的，这个整理不是一次性的，每一次总会有不少时间你已经记住了，收拾的内容会渐渐降低，你的收获感也愈加高。
4、要擅长总结
总结是指将海量的或零散的历史常识，按其相同种类进行梳理，可长可短，并未必非依靠老师。成绩好的学生非常大程度上表目前擅长“自得其法”上面，总结的好，条理明确，弃繁就简，成效自然就不一般。譬如在学习中国古时候史介绍唐文化的这一内容时，有学生制作了下面一个简表。如此全新的组合，形成了新的常识结构体系，学生可以全方位准确地学会这一段历史常识。
数学不好的孩子是哪些原因
数学比较抽象，常识本身也具备严谨性，孩子难免感觉枯燥，而产生不了足够的兴趣。要想培养孩子的兴趣，肯定是建造在生活实质中，譬如可以从具体汽车行驶中抛出速度问题。平常也可以做些益智类游戏，带孩子进入数学之门等。
兴趣是最好的老师，当有了兴趣后，孩子就会自觉去学习。但学习途中会产生一些困难，这需要父母教师去引导习惯啊，思维啊等。工欲善其事，必先利其器，这类基础的基石构建后，孩子不只会产生崇拜心理，而且会更乐意多请教父母常识，更乐于同意辅导。
数学学习不好，我感觉根源在于地基没打牢，数学是个非常奇怪的科目，不是说低年年级常识学好了，高年级常识就肯定能学好，答案是未必，数学是人类高级的思维活动，越高层需要各种思维能力越多，三年级之前记忆些计算规则就好，四年级出现逻辑思维，到了初中需要空间想象力，之后又有抽象，总结的能力，这综合能力不足，就掉队。
解决这个问题培养孩子的喜好，让他喜欢数学，培养兴趣，让他想方法喜欢数字，在还在早教的时候可以在游戏中培养兴趣，进行早期的数学启蒙，玩的越嗨，兴趣越浓。
日常可以做些小游戏，孩子开超市卖东西，父母当客户购物，让他一个人算钱，烧钱，存钱，这是天然的应用题练习。数学不好另外一个缘由是缺少阅读，学好数学，语文是基础，算的好也得了解题目要叫你干什么吧。所以阅读也不可或缺。
父母还可以给孩子买一本好的数学辅导书，解说详细，对一个问题有多种解法的。多做题，多练，在做题中找到问题所在，然后改正，逐步的健全自己，这是一个渐进的过程。给孩子一些鼓励，让孩子找到自信心，让他感觉到自己能学好数学，他才会用心去学。
最后，父母可以提升孩子的入门知识，让孩子背熟数学公式，防止计算出错。学会数学学习技巧，选择合适孩子的学习技巧，让孩子学习起来不吃力，有信心。培养孩子逻辑思维的习惯，让孩子在学数学时愈加灵活，防止困难程度的增加。学会数学题的规律，找到合适我们的规律和归类题目，让孩子有深刻的印象和理解，提升学习成效。
高中化学学不好是哪些原因
进入高中，孩子们接触的常识深度又比初中，增加了一些，不少孩子刚接触高中的教程的时候，会感觉很容易学习。但高中的学习进度比较快，假如孩子不可以非常不错的适应高中的生活，那样孩子的成绩就会落在后面，就像高中化学所学的要点，先易后难，孩子要有筹备的学习，如此才能学好化学。
高中化学学不好是哪些原因
1、第一要找到根本缘由
是常见的公式、定义没记住，基本解题办法没熟练学会，还是重点常识没理解透等等，如摩尔定律、物质的量浓度、氧化还原反应、化学方程式的书写及其有关计算等。若是高中阶段化学的核心内容，有一个弄不了解，就会导致学习上的困难，有几个弄不了解，就可能听不懂化学课。找准疏漏之处，快点弥补。
2、不擅长总结
成绩好的学生常见擅长总结经验，把不会的问题问了解，真的内化成我们的常识。这里要特别强调“真的”两个字，由于很多成绩不好的学生，遇见不会的题目有时也去问老师，也耐心地听老师讲，而且听懂了，但仅仅满足于听懂了，没把听懂的常识再写出来，内化为我们的常识，就急急忙忙地去做下一道题了。
3、高中化学比较看重推理
初中化学物质的性质、反应现象，譬如制氧气，电解水等实验，常识量有限，考察常识也重在定义记忆，理科思维能力差距并不可以在成绩上予以体现。高中化学不只需要很多记忆，更要紧的是举一反三的推理能力，这种能力需要甚至高于物理和化学，譬如化学反应，并不局限于书本，而是需要很多的推理和计算能力。
高中提升化学成绩的办法
1、集中精力
课内学习是搞好学习的重点。同学们在学校学习最主要的时间是课内，在这学习的最主要时间里，有的同学没集中精力学习、有的同学学习技巧不讲究，都会在非常大程度上制约学习水平的发挥，所以同学们必须要集中精神，在学习的时候，专心我们的学业，不可以朝三暮四。
2、认真听课
注意力集中，积极主动地学习。当老师引入化学新课的时候，同学们需要注意听听老师是如何提出新问题的？当老师在讲授新课时候，同学们应该跟着想一下，老师是如何剖析问题的？这么做有哪些好处，大家能从中得到什么？当老师在演示实验的时候，同学们应该认真看看老师是如何进行操作的？当老师在对本节课进行小结的时候，大家也可以进行学习。
3、准时向老师请教
有些学生每件事习惯动脑筋，擅长发现问题，有些学生却大脑懒惰，不去考虑问题，也就提不出问题。所以说常常能提出问题的学生，才是勤于脑的学生，总也不提问题的学生并不可以说明学习好，既使各门课程考试成绩都最好的学生，也不可以说明他学得一点问题也没了，由于他在学化学上没发挥最大的潜力。
4、提升训练成效
课堂效率提升了还是不够的，还要狠抓化学课后作业的落实。第一提升课堂效率，挑选少量典型、有代表性的习题在课堂上精练学习。课后适当的复习习题，把容易犯了错误的题，积累到改错本上，便于将来复习。还要抽出时间做好个别常识的辅导，第二借助晚自习时间进行复习，准时查漏补缺，发现问题，解决问题。
初中化学学不好是哪些原因
学生们进入初中三年级将来，就会学习一门新的学科，那就是化学。初中化学相对来讲，不是非常难，但还是有不少学生学不好。父母如果想帮助孩子提升成绩的话，第一要弄了解孩子化学学不好是什么原因什么。
初中化学学不好是哪些原因
1、做题时差不多就好
不可以对自己严格需要。做题的时候，一直感觉自己会做，就不想深入研究题目中，自己有什么地方，还没理解了解。到了考试的时候，解题的思路，也没办法明确，才会出现一些小的得分点，拿不到分数，每一科都有这种情况，加起来也是不少的分数。能从解题时找到自己深层次的丢分缘由，才能离得远远的差不多，达成成为尖子生的目的。
2、学习效率不高
初中化学学的好的学生，与平常的习惯不无关系。而学不好的学生，之所以与学霸有差距，恰恰是由于没培养好的习惯，致使学习效率不高。习惯不改变，效率就没办法提高。
3、盲目刷题
由于初中化学学不好，不少基础的题目也没办法在短期内解出答案，所以做题的速度被大大延缓，而在做题的时候，假如跟别的人对比，那样做的越慢就会越着急，反而陷入到一种死循环里。
4、入门知识学会不结实
要想进步，需要弄了解致使这化学学不会的根本缘由是什么？是常见的几个公式、定义没记住，还是非常重要的几个基本解题办法不可以熟练应用，或者是初中的一些重点常识没理解透彻等等。
5、化学方程式不会背
记住方程式，化学容易大半，方程式是每一次考试的重中之重。你可以去剖析你所历程的所有考试，你会发现，在你不会做的题目中，有60%以上是由于化学方程式不会写导致的。尤其是计算题，更是与方程式息息有关。
初中化学学不好如何解决
1、学会定义
所谓学会定义，不光是记得定义的内容，还要深刻的理解。对于课本上的入门知识必须要牢牢的记住，不可以够生疏。为了更有效的深刻理解。必须要看重化学的预习，也就是在老师解说之前，先自己看书，写源于己的理解提纲。如此在上课的时候，就可以有针对性的听讲。
2、看重错题
虽然说初中的化学只学一年，但要点相对来讲不是特别多，出题的种类也是有限的，这时就凸显出来整理错题是多么要紧了。把错题归类，剖析错题，找到自己不会的要点，增加错一道会一道。整理错题也是查漏补缺较有效较便捷的办法之一，特别是对于化学如此方法性强的学科，错题要看重。
3、培养好的学习态度
课前认真预习，课堂专心听讲。携带问题听课随时向老师发问可很大地提升听课的水平。课后坚持复习独立做完作业。复习时应注意重点的、比较模糊的内容要复习要点，通过预习、听课、复习使书本常识转化为我们的常识，做起作业来才能无往不利。每当学完一个单元或一章后，应准时在理解的基础上，找出常识间的联系和不同。
化学学不好是哪些原因
化学是初中刚接触的学科，学习时间比较短，不少同学对化学常识知道的不多，因此也没付出太多精力，这就致使了学生的化学成绩一直得不到提高。无论哪种学习技巧都要先找到学不好是什么原因，再对症下药，才能非常不错提升成绩。那样化学学不好是哪些原因呢？
化学学不好是哪些原因
1、没学会学习技巧
学生学化学目的不清楚，学习习惯不端正，角逐意识不强，思想松懈，学习缺少紧迫感，学习的自觉性、自主性较差。不遵循学习活动的一般规律和办法，忽略学习过程的基本环节。
听课时，把握不住常识的重难题，理解不透。有些常识印象不深，导致常识缺点日积月累，那样也就比较容易致使学生化学学不好。
2、不看重化学实验
长期以来形成的其他学科的学习技巧、学习态度沿袭到了化学这门学科上，沿用其他学科的学习技巧，是比较容易出现问题的。化学第一重视实验，而所有些化学实验过程又都特别重视科学探究的步骤和办法，几乎所有些化学定律、公式、结论都源于化学实验。
一旦不看重化学实验，那样这类基本公式、定理定律的来源就搞不了解，模棱两可，最后致使所有些化学常识出现基础性坍塌。
化学学不好如何学好
1、勤于预习，听课做笔记
课前必须要预习，预习时，除去要把新课内容仔细读一遍外，还应在不懂处作上记号，并试着做一做课本上的训练。如此携带疑问、难题，听课的效率就会大大地提升。
化学内容比较多，常识比较零散，老师在讲课时，着重围绕重点内容进行讲授。因此要仔细听课，认真做笔记，这不只有益于进行课后复习，学会重点，而且还可以有效地预防上课时走神。
同学们化学学不好就更要重视课前预习，预习能帮助同学们对要学的常识有初步的认识，便捷之后更好的巩固常识。
2、熟记元素周期表
化学是一门讲解世界由物质组成的学科，而物质都是由每个元素组成，无论化学试题怎么样变化，但一直不能离开元素，学会了元素周期表，便学会了化学的核心，特别要重点学会前四十个元素。
3、熟记元素周期表
在阅读过程中要看重入门知识和实验现象、结论，知道他们的来龙去脉，学会化学规律及其内在联系，擅长运用比较办法，揭示新旧常识有什么区别和联系，以排除各种干扰。
化学课本具备生动有趣、浅显易懂、图文并茂的特征，可以让学生轻松进入课堂，在轻松的环境中学习。化学学不好的同学认真做好预习，听课做笔记，熟记元素周期表，熟记元素周期表就不愁成绩没办法上升了。
初中历史学不好是什么原因剖析
初中历史不单单是一个背诵的学科，还是一个需要综合剖析问题的学科，需要孩子掌握动脑，灵活运用所学到的常识，具体问题具体剖析，掌握正确解答问题。有的同学的剖析能力并不强，所以，致使历史学的不怎么样。
初中历史学不好是什么原因剖析
1、解题能力差
记住要点是历史学习的基本需要，所以记不住常识是学生学习的最大痛点。但记住要点之后，不会做题又是另外一大痛点，史在具体考查时会以文言史料、地图、表格、图片等方法去命题考查，但学生在具体的学习过程中极少对于这类东西去做过梳理和总结。
2、学习习惯不端正
课前预习不充分，学完每一课后没准时复习，致使考试时碰到以前课程的题目，失分过多。学历史习惯不好，没合理安排时间，作业的水平与效率不高，常常熬夜，上课没精神。
3、逆向思维，其意不明
在历史考试答卷过程中，学生一般喜欢根据考试试题所展示的历史事物的进步进程顺向考虑问题。而容易见到考试试题种类中，有题干注明否定选项符合题意的，学生却不明其意或因为一定性思维惯性有哪些用途而导致失误，所以学生应突破惯常思维方法，努力根据考试试题考查的意图去精心组织答案。
初中提升历史成绩的方法
1、培养学历史的兴趣
历史是一门综合性比较强的科目，它所涉及的范围比较广泛。事实上，大家可以渐渐培养对这门科目的兴趣和喜好。在平常，大家可以讨论一些自己比较有兴趣的历史事件和人物，还可以训练自己考虑问题的能力。
2、掌握做题
习题课，重点要记解题方案，如审题办法、解题思路等，与典型错误与缘由分析；而复习课，重点要记要点间关联，可用图示或图表法。第二，同学们要看重老师的习题课和复习课，老师会把之前课程解说的要点在复习中进行串联，同学们可以把之前上课没弄懂的问题通过习题进行强化，达到真的的融会贯通。
3、整理历史常识
针对历史常识比较琐碎的问题，大家就需要自己动手，去整理和整理所学常识。把教程中很多的史实依据历史进步的一般规律加以整理，简化成线索，以打造主干常识的结构和常识间的相互联系。
4、勤于记忆，勤于做笔记
记忆不等于背诵。若把背诵觉得记忆，是不可以牢牢记住要点的。记忆要持续的反复，即重复又重复，可以在历史课后五分钟回忆能收到最好的成效。自习课和晚修课时间抽半小时记忆当天的内容，如此能进一步消化常识。睡觉前简单回忆提纲，也是非常不错的办法。
历史学习差没关系，只须找到缘由，加以剖析，掌握用正确的学习技巧，学历史，也是可以提升成绩的。只是需要非常大的自制力，主动学习，不懂就问，掌握剖析问题，才能学好它。
高中历史学不好是什么原因
有些父母很疑惑，自己家里孩子在进入高中将来，其他科目学习成绩都还可以，但唯独历史这一科目一直学不好，并且成绩也非常差。所以父母就想了解孩子高中历史学不好是什么原因有什么，并且要如何解决这个问题。
高中历史学不好是什么原因
1、思维定式
所谓思维定势就是由先前的思维、活动、习惯而导致的一种对活动的特殊的心理筹备状况，或活动的倾向性。在环境不变的条件下，定势使人可以应用已学会的办法飞速解决问题。
而在情境发生变化时，它则会妨碍人使用新的办法，成为束缚创造性思维的枷锁。也就是说孩子在答卷过程中的思维定势有积极的一面，也有消极的一面。
2、心理上的轻视
在孩子的印象里，历史课堂就是画书，考试就是问答，整个就考的是记忆能力。那带来的连锁反应，自然就是心理上的轻视。孩子就只能在考试前熬夜背一背，在书上画一画，期待考试得高分，那自然就学不好了。
高中历史如何学才好
1、掌握概括
学习高中历史不可以只是囫囵吞枣似的死记硬背，要掌握概括。对于初中的时候，孩子可以以时间为线索把所学的事件串起来，然后拓展，拓宽我们的常识面，进而牢牢学会课本的内容。因此，孩子也可以把高中的要点用我们的办法概括起来，如此也能够帮助学习和学会。
2、做题也非常重要
做题的过程事实上也是再回顾再考虑的过程，而且目前的高中历史题，单纯考常识本身的已经极少了，总是都是考你对某一事件的剖析。这就需要用到念书时积累的那套功夫，除此之外也有一些方法。如“直接”与“间接”如此的问题，答“直接”时，你就让头脑变简单些，刚开始想到什么就是什么，完全不必拐什么弯。
3、课上专心听讲，课下认真记背
对于一些历史年代要联系上下文的内容来记忆。当你学到某个事件的时候，要对事件的背景有个明确的认知，然后弄了解它的意义、用途和影响等等，做到理解记忆。高中生也可以多阅读一些有关的课外书，除去能增开眼界以外，还能帮你理解课文。
4、不能本末倒置
孩子在学习高中历史的时候，不要只不过把这个科目学好，假如你的其他科目不好，那样你在高考考试中也是没什么用的。而且学习其实是需要过程的，不要急于一时，没任何科目是速成的，孩子在学习这个科目的同时必须要把主科成绩打好基础。
历史为何学不好
历史是初中将来孩子会学习的课程，但不少孩子在学习这一科目的时候一直难道很困难。明明孩子感觉自己已经掌握了，但考试的时候成绩却一直不高，甚至有些孩子在这个边缘徘徊。因此父母就感到很疑惑，想要了解孩子历史为何学不好？
历史为何学不好
1、缺少概括能力
初中题目也有概括，但材料相对简单。高中一年级题目需要学生对复杂的图文材料进行概括概括，但学生基本是复述材料。所以孩子没好的概括能力，那样就没办法总结和总结，这类要点和材料。因此，孩子的成绩也不会非常高。
2、答卷逻辑不好
历史答卷也应该有其逻辑性，同学失分是什么原因不是他不会，也不完全是他的入门知识差，而是基本技能。所谓做题的基本技能就是把他的常识储备可以运用到实质需要之中，假如孩子不可以做到这一点，那样就没办法结合材料进行的分。
3、入门知识欠缺
学生初中阶段历史的入门知识是相对欠缺的，既没形成较完整的常识体系，更不需要说孩子对基本的理论和定义的认知。所以孩子在学习的时候入门知识不扎实，那样又如何学好这一科目呢？
历史学不好如何解决
1、要背，要记
当然，不是记具体的历史事件，事件的意义什么的，而是把考试概要给记下来。你得了解考什么，不然你了解的常识都不是要考的，对考试所起的帮忙不会非常大。除去记大纲，还有一些要紧的时间，与一些基本的史实，也是需要孩子去记、去学会的。
2、掌握概括
学历史不可以只是囫囵吞枣似的死记硬背，要掌握概括。对于初中的历史，可以以时间为线索把所学的事件串起来，然后拓展，拓宽我们的常识面，进而牢牢学会课本的内容。孩子还可以把要点用我们的办法概括起来，能够帮助学习和学会。
3、评价人物的功和过，要具体剖析
剖析当时社会的主要问题，和那时候社会的进步走向。杰出人物的所言所行都对历史的进程有着推进有哪些用途。所以孩子不只要评价的功，还有评价他的过，不可以由于他有奇功，就将他的过错抵消掉，而是要从整体看待他的问题。
女孩学不好历史是什么原因
有的孩子历史一直学不好，就非常疑惑难道是由于自己是女孩么？如此的想法其实是不对的，女孩学不好历史是什么原因有多方面影响的，没非常不错的记忆要点或者没打造好的常识框架，都会导致学不好历史。所以不要由于是女孩就感觉学不好历史跟性别有关。
女孩学不好历史是什么原因
1、记忆的问题
女孩对一些历史要点记忆不了解也是学不好历史的一部分缘由。尤其是年份还有一些绕口复杂的人名，与文化隔阂这方面。
2、没足够的积累
历史是一门学科，但学好这一门学科光有历史常识是不可以的，台上一分钟，台下十年功，历史学同样也需要基本功，一天两天都是不可以完成的，需要一个长时段的学习和积累过程。所以，历史非常难学。
3、没健全的常识体系和整体串联
不少人学习历史都爱从某一部分知道，但却不会串联起来，就仿佛大伙会去研究和阅读某一部分的历史，但不会知道和这部分历史同一时期的事情。
4、对历史学习不够看重
在大多数孩子心中，历史是次要科目，每周的排课数较少，而且在考试中占分值不高，也因为遭到大众观念的影响，对历史课程缺少看重，也就致使了女孩对历史一直学不好。
女孩学不好历史如何解决
1、在学习之后要掌握整理要点
孩子把需要学习的信息、学会的常识分类，做成思维导图或要点卡片，会叫你的大脑、思维条理清醒，便捷记忆、温习、学会。同时，要掌握把新常识和已学常识联系起来，不断糅合、健全你的常识体系。如此可以促进理解，加深记忆。
2、培养孩子对历史学习的兴趣
兴趣是最好的老师，要大力培养孩子对学历史常识的兴趣，孩子只有增加对历史学习的兴趣，才能提升学习的动力，提升自己的成绩。
3、正确认识记忆与理解的关系
在历史学科的学习中，需要孩子记忆的要点很多，需要理解的要点也很多，怎么样认识二者的关系尤为重要。不少孩子由于记不住或者记住了却不了解如何使用而厌恶历史学习。
事实上，历史学习中，记忆是基础，理解是催化剂，要在理解的基础上记忆，在记忆的基础上理解，不可死记硬背，更不可脱离记忆空谈理解。学习是个积累的过程，历史常识的学习更需要积累，教师要引导孩子加大历史常识的积累，并在孩子所学习历史常识的范围内通过课题设置等办法帮助其理解和消化。
每个科目都会出现学习困难的孩子，历史学科自然也不例外。因此，父母在了解女孩学不好历史是什么原因之后，就要采取有关方案帮助孩子度过困难，帮助他们打造起学习的自信与动力。
当然，致使孩子学习困难是什么原因有不少，父母要从多方面考虑，不断探索，不断改进，提升孩子学习的兴趣，在提升孩子成绩的同时，也使孩子们拥有一段愉悦的学习时光。
